Photographier la nature prend tout son sens seulement si cela permet de sensibiliser tout le monde en particulier les enfants à la nécessité de sa préservation. Connaître, aimer, protéger sont les 3 étapes qui me semblent nécessaires. C’est pour cela que j’anime très régulièrement des interventions en milieu scolaire de la petite section de maternelle au collège afin d’échanger sur les animaux et mon métier.
Lors de mes interventions, je m’attache à faire participer un maximum les enfants pour qui s’impliquent et se questionnent. Les mots et les sujets sont choisis pour être à leur portée quelle que soit leur niveau de connaissance initial. Les photos permettent l’étonnement, l’admiration et sont souvent l’objet de nombreuses questions.
Les thématiques de mes interventions peuvent être élaborées ensemble ou choisies dans une liste de présentations déjà réalisées :
- Tout niveau : présentation personnalisée selon un projet de classe ou d’école
- Tout niveau : présentation de mon métier
- Elémentaire et collège : projet voyage photo via un cycle de 2 interventions, une avant présentant la préparation du voyage, la 2ème à mon retour montrant ce que j’ai vu et ce que j’y ai vécu
- Maternelle, élémentaire et collège : accompagnement de sortie scolaire dans un parc animalier avec construction d’un projet de classe
- Maternelle : présentation des animaux de la banquise et de leur lieu de vie
- Maternelle et CP : cycle de 3 ou 5 présentations autour d’animaux totems et de leur biotope (la forêt, l’eau, la ferme, la savane, la jungle, les animaux domestiques) et de différentes caractéristiques (revêtements corporels, modes de déplacement, alimentation, reproduction)
- Maternelle et CP : présentation des grandes familles d’animaux et de leur diversité
- CE 1, CE 2, CM 1 , CM 2 : cycle de 2 présentations introduisant les principes de bases de l’évolution naturelle des animaux et des plantes
- CE 2, CM 1, CM 2 : cycle de 2 présentations sur les critères de distinctions des grandes familles animales en utilisant le principe de classification par emboîtement
- CM 1, CM 2 : les cycles alimentaires
- CM 1, CM 2 : la reproduction
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Si vous êtes intéressé.e par une intervention ou si vous souhaitez des informations, contactez-moi.
